“挑战杯”大学生科技作品竞赛
2007-12-13 阅读次数:

  

 

   “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办,国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动,被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会。党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀,1993年,江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名,李鹏、李岚清、吴邦国等党和国家领导人为竞赛题词。苏步青、钱三强、费孝通、卢嘉锡、朱光亚、周光召等许多著名科学家纷纷寄语竞赛活动。

  自1989年以来,“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内的1000多所内地高校,以及港澳台、新加坡的20多所高校,先后共有200万大学生直接或间接参加了此项赛事。清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学和复旦大学先后成功举办了前九届赛事,为国家培养了一批批跨世纪的创新人才,并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。第十届“挑战杯”竞赛由南开大学承办,于2007年10月在中国天津举行。将邀请全世界的青年大学生共襄盛会,使“挑战杯”走向世界。

   “挑战杯”竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛,从一个侧面反映了高校教学水平和师生的科研水平,折射出我国高等教育的育人导向和理念,体现了我国青年人的创新意识和创新能力,从而受到了社会普遍关注和高度重视。随着国家“科教兴国”主战略的深入实施,党的十六届五中全会提出“提高自主创新能力”,“挑战杯”赛事在高校人才的培养中所起的积极作用也日益凸显出来,成为培养高校学生创新能力的一个重要方面。在十届获奖者中产生了一大批卓有成绩的青年学者和学科带头人。

   更重要的是,“挑战杯”赛事培育和造就了从大学生个体到所在高校,从一所大学到一个省市再覆盖全国的青年学子课外学术创新实践体系,大学生得以直接或间接地在这一创新的舞台上,关注新领域、研究新问题、运用新方法、创造新成果。与之相适应,各省市主管部门和高校则将“挑战杯”赛事构筑为创新教育的系统工程,搭建起大学生课外学术科技创新的组织保障体系,以国家、城市及市场需求为导向的项目推介、成果转化体系,对学生创新能力和项目的综合评估体系。这些创新人才培养的长效机制建设、为全面贯彻“科教兴国”战略,切实开展全面素质教育,提升城市甚至整个国家的创新意识和创新能力奠定了坚实基础。“挑战杯”更是青年大学生课外学术科技成果交流的一场盛会,每届比赛都有近两千件作品参与竞技,科技成果转让额最高突破一亿元人民币。

   以“挑战杯”竞赛为龙头的大学生学术创新活动有:

  1、 “挑战”峰会。将聚集中国当代大学生的精英分子、学术界权威人士、国内外著名高校校长、社会各界知名人士、国内外著名企业家,针对“挑战杯”产学研一体化的相关问题进行研讨和交流,搭建优秀科技人才与学术企业界的沟通平台,通过大交流带来大发展与大合作。

  2、举办以“大学与创新教育”为主题的高校学生科技创新工程研讨会。通过鼓励独立思考来培养自主创新的精神气质,成为中国教育的主题。邀请相关各部委领导、中外高校校长及社会各界共同探讨如何建立培养青年创新能力的完善体制以及如何加大青年自主创新活动的扶持力度。

  3、第十届 “挑战杯”竞赛全国大学生科技人才推介会暨国际知名企业产品展示会。

  将邀请国内外知名的高新技术企业和“挑战杯”竞赛中的全国大学生代表参加。展示会将搭建起高新企业与优秀大学生沟通交流的平台,参展企业可向来自全国的大学生精英们宣传企业的形象、产品、品牌,让大学生了解现代高科技企业的发展。

  第十届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛的决赛,口号是“让青春与创新共舞”,11月15日上午在南开大学新体育中心开幕。海内外3000余名各界代表参加开幕式。

  中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国向竞赛发来贺信。国科协常务副主席、书记处第一书记、党组书记邓楠和团中央书记处第一书记胡春华、天津市市长戴相龙、教育部副部长李卫红、科技部副部长程津培共同为第十届“挑战杯”决赛揭幕。胡春华、戴相龙在开幕式上讲话。

  出席开幕式的还有团中央书记处书记贺军科,天津市委常委、市委组织部长史莲喜,全国学联主席刘凯,天津市政府秘书长何荣林,南开大学党委书记薛进文,竞赛全国评委会主任、中国科学院院士王乃彦,竞赛全国评委会常务副主任奚广庆,飞利浦电子公司执行副总裁、大中华区总裁张玥。开幕式由天津市副市长张俊芳主持。薛进文代表南开大学致欢迎辞,张玥代表赞助方致辞。

  开幕式上举行了具有浓郁青春色彩和科技特色的表演。开幕式后,与会嘉宾一同参观了“挑战杯”十届回顾展和学生学术科技作品展。

  11月15日至19日,第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在校新体育中心举办。来自中国大陆343所大学的作品进入决赛,港澳台地区25所大学和6所国外大学也选送了近百件作品。经过严格评审,25件作品荣获特等奖,84件作品获得一等奖,226件作品获得二等奖,605件作品获得三等奖。东南大学以第一名的成绩捧走象征最高荣誉的“挑战杯”,23所高校荣获“优胜杯”。成绩列前5名的高校是东南大学、南京航空航天大学、北京大学、复旦大学和南开大学。

  第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛11月19日在南开大学落幕,20日起各地参赛代表陆续告别南开,踏上返程。“挑战者”虽已散去,对“挑战杯”的回味、思索甚至筹备,仍在继续。

    

  20日中午,印着“挑战杯”字样的青莲紫色手提袋,让香港科技大学研究生马文龙在繁忙的香港国际机场中,格外引人注目。马文龙是香港科大此次赴南开大学参加“挑战杯”的唯一选手,他的作品取得了一等奖的好成绩。

  巧合的是,他在机场遇见了到港访问的中国科学院院士、南开大学校长饶子和。小马高兴地向饶校长问长问短,展示自己的获奖证书。

  南开,马文龙并不陌生。他很早就知道美国科学院院士、香港科大校长朱经武是南开大学的已故数学大师陈省身先生的女婿,并且是南开大学名誉教授。因为这份特殊的渊源,马文龙觉得南开很亲切。

  而对于“挑战杯”的荣誉和鼓励,年轻的马文龙向饶校长表示,会带回去好好珍惜。

    

  连续第三次带队参赛的香港中文大学副校长郑振耀教授,在此次“挑战杯”上更是满载而归。他作为演讲嘉宾出席的“挑战杯”主题论坛反响热烈,他所率领的香港中大学生们则一举获得两项“挑战杯”特等奖,并再次将“优胜杯”抱回香港,这是港澳台参赛高校取得的历史最好成绩。

  郑振耀说,香港中大十分重视培养学生的挑战意识和创新思维。与“挑战杯”学术科技作品竞赛和创业计划大赛相适应,香港中大在校内组织设立了“校长杯”竞赛和“校长创业杯”竞赛,从中选拔优秀学生。

  更加难能可贵的是,香港中大将这两类赛事有机统一起来,探索“创新”与“创业”的结合点,历届参赛者中已经有3位学生在香港成功创业,把自己的研究成果变成了实实在在的生产力。

  “挑战杯”在获奖后的香港中文大学并未结束。再过几天,这座校园里将举行一场展览,将所有到南开参加“挑战杯”的作品,以及在本校选拔出来但未能参加全国决赛的作品,面向所有人展出,无论是否曾经获奖。校方对这些参赛选手所能起到的示范效应的关注,远过于对金杯银杯的期待。

  郑振耀还记得到南开大学参赛前夜,最后一遍督促本校的全体选手们用普通话陈述作品的那份紧张,但他说:“如果没有意外,下一届我还是会带队参加‘挑战杯’。”

   “群众性是‘挑战杯’永葆青春的基础,也是发挥团学工作优势的所在点。”   安徽团省委在“挑战杯”赛事组织上,把群众性放在更为显著的位置。在团组织积极发动下,学生创新热情得到极大激发。在本届“挑战杯”安徽省选拔赛上,共有十万大学生同场竞技。而在“升本”仅五年的安徽工程科技学院,就有近万名学生报名参加比赛。

  抽油机是在南开大学参加“挑战杯”最大一笔投资。天津的一家企业找到他,打算向各油田推广采用了他的技术的抽油机,预计在两年内推广1000台。已经与企业达成合作意向。

  1000台抽油机可不是个小数目。徐俊研发的“无油梁长冲程抽油机控制系统”,在辽河油田使用了10套,在大庆油田也有1套。每台这样的抽油机,市场价大约70万元。以此计算,这是一项涉及7亿元的合作,堪称“挑战杯”竞赛的“第一大单”。

  “挑战杯”,成了走向市场的媒介。大学生的奇思妙想与投资方的精打细算,就是在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的决赛现场相遇的。

  徐俊来自哈工大电气学院,在高级工程师林景波的指导下,他从大学三年级开始就参与这项工作,最后与低一级的同学杨炀、陈少飞、满思达共同完成。这一系统填补了国内空白,已经获得一项实用新型专利,并在申请发明专利。

  11月15日起,徐俊带着自己的作品,带着专利证书和企业出具的应用证明,来到南开大学参加“挑战杯”竞赛的决赛。因为设备体积过于庞大,就安在体育馆的大院里,很是引人注目。

  徐俊说,在各地油田中,以传统的游梁式抽油机最为普遍。这种抽油机俗称“磕头机”,结构简单、使用方便,但是冲程短、冲次快,已经不能很好地适应油井深抽工艺的需要。“这是困扰油田生产及增效节支的一大问题。”

  几位大学生的“无油梁长冲程抽油机控制系统”,采用机电一体化设计,以可编程逻辑控制器为控制核心,机械结构简单,载荷大,冲程长,高效节能,抽油杆磨损小,在深层开采油井、稠油井中都更具优势。而且,它可以实现远程监控,一旦出现停机等故障,抽油机的运行状态或故障诊断信息等参数,就能立即发送到负责人的手机上。

  从“挑战杯”竞赛布展以来,南开大学体育馆的三个展厅里就人山人海。这里展台连着展台,作品挨着作品,几乎把每一寸空间给用光了。人流密集的时候,堪比忙碌的车站。

  很多人把这里当成一个创意的集市,风险投资商陈和平就是其中的一位。他挤在这里连续“泡”了两三天,遇到感兴趣的作品就问个不停。“我是带着目标来的”,他说:“我觉得这里面有金子。”

  譬如,见到林景波和徐俊这对师徒后,他的眼睛亮了。

  从这位投资人的角度,更关注的是“基础研究中有颠覆性的”和“能迅速创造生产力的”的作品。

  他说:“学生的发明创造更多是在技术方面,如果能在市场上实现价值最大化,我觉得这个含金量比那个奖要高。”这里的“奖”,指的是“挑战杯”决出的各种奖项。

  经过两天多的精挑细选,大概有10个项目进入陈和平的视野,他的手提袋里满满的,都是学生作品的有关资料,有的还是香港学生的作品。

  总体而言,与自然科学类、人文社科类的“发现”相比,科技制作类的“发明”,更受企业界的欢迎。

  河南郑州的一家电池生产企业,在“挑战杯”上恰巧看中了郑州大学的一件作品。他们与郑大已经签署技术合作开发协议书,企业将投资1200万元,与学生们一起将这项技术完成中试,尽快实现产业化。

  在协议书签订后,学生们将得到该企业首批投入的技术开发资金50万元。

  郑大材料科学与工程学院的四年级本科生李国民和指导教师贾晓林教授,是在来津的火车上遇见这家企业常务副总经理周永刚的。一路上,对方听了他们的介绍,决定专程到南开大学的“挑战杯”现场考察。

  为了解决野外和其他无电情况下为手机充电的问题,郑州大学的郭晓伟、李国民等7名学生,利用控制电路将太阳能电池与高容量聚合物锂离子电池结合起来,组成一个移动的电源系统。他们的参赛作品“太阳能电池-聚合物锂离子电池移动电源系统”,就这样诞生了。

  贾晓林教授告诉记者:“这些学生很用心,他们一直琢磨着怎么样去‘创新’。”有一次,在外出实习的路上,学生们看到路旁的太阳能电池板,灵感来了。

  这项装置的创新之处包括充放电效率提高、容量更大、更轻便、安全性更高、便携性强,而且既可以利用太阳能充电,也可以使用市电充电,不仅可以输出直流电,还可以输出交流电。

  在令人眼花缭乱的展厅里,这件作品有些寒酸:它是学生们用从郑州“淘宝城”买来二手的太阳能电池板,亲手组装而成的,每块电池板仅为5元钱。但就是它,吸引了很多参观者的目光,有一位台湾的商人去端详了好几趟。李国民把它拿到阳光下,当场示范给笔记本电脑充电。

  据贾晓林教授介绍,“太阳能电池-聚合物锂离子电池移动电源系统”能参加全国“挑战杯”,完全是一个特例。因为它在河南省级“挑战杯”竞赛中只得了二等奖,原则上不具备参加全国大赛的资格,但评委认为它的确应用性强,很有竞争力,又到北京请专家进行鉴定,就特别予以放行了。

  李国民还记得今年年初,当这件作品第一次实现充电功能的情况。“看到电压表动了,从老师到学生,大家都很高兴!”

  但“挑战杯”闭幕后,他的第一个目标是全力准备明年初的研究生入学考试。原本,他们没想到“人家会把我们当成关注对象”。

  为了推动学生由创新到创业的迈步,南开大学11月18日特别举办了“学生科技创业及成果转化专场讲座”,以及“学生科技作品展示及成果转化洽谈会”。广州一家网络科技有限公司和天津市科技创业服务中心的负责人在洽谈会上,向参赛选手们介绍大学生创业的有关情况。

  华中科技大学研究生唐陶鑫,在洽谈会后找到这家网络公司的营销总监,邀请对方参观自己的项目,同时请教创业事宜。那是能在医院、社区等广泛使用的“新型电动越障爬楼轮椅”。

  在唐陶鑫的名片上,印着“武汉递进科技开发有限责任公司执行董事”的头衔。在“挑战杯”展厅里,不时可以见到这些“80后”学生们掏出名片,互相交换着,也互相交流着。

  由于这些合作洽谈都是随机发生的,所以承办方无从统计究竟有多少个项目达成合作意向,涉及多少金额的资金。

  但放眼展厅内的700多件作品,有一点毫无疑问的是,“挑战杯”舀出的奇思妙想,都是有“含金量”的。

  “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则

  一、本规则依据《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

  竞赛章程》制定。全国评审委员会依据本规则制定评审实施细则。

  二、全国评审委员会的组成

   1.全国评审委员会由主办单位聘请非高校的具有高级职称的40名左右自然科学领域的专家和20名左右哲学社会科学领域的专家组成;

   2.全国评审委员会设主任一名,常务副主任2名,副主任若干名,秘书长一名。下设若干专业组,各组设组长一至二名;

  3.全国评审委员会下设由秘书长领导的秘书处,负责对参赛作品分类、统计、送阅和评审的组织服务工作;

  4.全国评审委员会成员名单(正、副主任、秘书长除外)在终审完毕之前实行保密,在终审结束后可以公布;

  5.全国评审委员会在向全国组织委员会报告终审结果后解散。

  三、评审工作的基本原则

  1.参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文的作者限本、专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。

   2.评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。

   3.全国评审委员会的评审工作分预审、终审两阶段进行。

  80%左右的作品进入终审。终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别按照3%、8%、24%、65%的比例评出特、一、二、三等奖。科技发明制作类A类和B类作品分别按上述比例设奖。各奖励等级之间的标准是相对的。

  4.评审注意本专科生、硕士研究生、博士研究生在学识水平和科研能力上的差异,三个学历层次作者的作品各等奖的获奖比例与其进入终审的比例基本一致。

  5.涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品,须按章程第三章第十九条的规定严格把关。

  6.评审实行回避制度和保密制度。评委不得参与对其同省(区、市)高校、其本人亲属作品的评审工作。在评审结束之前,任何评委不得以任何方式对外宣布、泄露评审情况和结果。

  7.全国评审委员会的评审工作按评审实施细则规定执行。

  四、评审程序

  1.各省(区、市)的组织协调委员会要按照《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》的规定,对报送的作品进行严格的资格和形式审查,省(区、市)评审委员会对报送作品进行认真的初评。

  2.全国组织委员会秘书处对各省(区、市)组织协调委员会报送和发起高校直送的参赛作品进行资格及形式审查,不合格的作品取消参赛资格。

  3.自然科学类学术论文和科技发明制作类的作品在承办高校所在地进行预审,预审要提出是否进入终审和获奖等级初步意见,哲学社会科学类社会调查报告和学术论文在全国评审委员会负责哲学社会科学类作品评审工作的常务副主任的主持下先期进行评审,选出一定比例作品赴承办高校所在地进行终审。

  4.终审决赛期间,评委在组委会安排的专门时间集体到展厅对作者提出问辩,并审看发明制作类作品的实物。每个评委须向自己负责评审的作品的作者至少询问一次。

  5.评委可以对所评审的作品的资格提出质疑,并提出质疑理由、证据或线索。受到评委质疑的作品,将提交竞赛作品资格评判委员会按程序评定其参赛资格。

  6.评委会应于终审开始时在主任的主持下召开评委会全体

  会议,听取组委会对竞赛活动情况的通报。

  五、各省(区、市)初评工作,由该省(区、市)评审委员会参照上述规则主持。

  

 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程

  

(2006年9月11日,第十届“挑战杯”竞赛全国组委会第一次全体会议通过)

  

 

   第一章  总  则

   第一条  “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动,每两年举办一届。

   第二条  竞赛的宗旨:崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

   第三条  竞赛的目的:引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,培养学生创新精神和实践能力,并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展,发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

   第四条  竞赛的基本方式:高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛;聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,给予奖励;组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

   第二章  组织机构及其职责

  第五条  竞赛设立领导小组,由主办单位和承办单位的有关负责人组成,负责指导竞赛活动,并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。

   第六条  竞赛设立全国组织委员会,由主办单位、承办单位和联合发起单位(含高校、新闻单位、相关企业)的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员,各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。全国组织委员会设主任一名,副主任若干名。

   第七条  全国组织委员会的职责如下:

   1.审议、修改竞赛的章程;

  2.筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费;

  3.投票表决竞赛承办高校;

    4.议决其它应由组委会议决的事项。

   第八条  全国组织委员会下设秘书处,负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名,由承办单位有关领导担任;设副秘书长若干名。

   第九条  竞赛设立全国评审委员会,由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名,常务副主任二名,评审委员若干名。

   全国评审委员会经主办单位批准成立,有权在本章程和评审规则所规定的原则下,独立开展评审工作。

   第十条  全国评审委员会职责如下:

  1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则;

   2.审看参赛作品及其演示,对作者进行问辩;

   3.确定参赛作品获奖等次。

  第十一条  竞赛设立作品资格评判委员会,在全国组委会第二次全体会议召开时成立,由全国评审委员会常务副主任1名、评审委员3名(根据被评判作品学科分布选定)、主办单位各1名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的10名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。

   第十二条  作品资格评判委员会职责如下:

     1.授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉;

  2.在终审决赛结束前,如出现被质疑投诉作品,资格评判委员会应召开会议,对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询;

  3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。

  第十三条  全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时,到会委员超过2/3方可进行表决;表决时实行回避制度;若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格,则评委会对该作品不予评审,其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。

   终审决赛结束后,对作品的质疑投诉继续按本章程第三十三条执行。

  第十四条  主办单位根据团体总分优先原则,确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校,并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。

  第十五条  各省(区、市)、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省(区、市)团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会,负责本省(区、市)竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。

   第三章  参赛资格与作品申报

   第十六条  凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生(均不含在职研究生)都可申报作品参赛。

   第十七条  申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果,可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过两人;凡作者超过三人的项目或者不超过三人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。

   毕业设计和课程设计(论文)、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果(含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品)等均不在申报范围之列。

  第十八条  申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作类分为A、B两类:A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;B类指投入较少,且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

   第十九条  参赛作品涉及下列内容时,必须由申报者提供有关部门的证明材料,否则不予评审。

   动植物新品种的发现或培育,须有省级以上农科部门或科研院所开具证明;

   对国家保护动植物的研究,须有省级以上林业部门开具证明,证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响;

   新药物的研究,须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明;

   医疗卫生研究须通过专家鉴定,并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章;

   涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究,须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

   第二十条  参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师(或教研组)推荐,经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。

  第二十一条  每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件,每人限报一件,作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2,其中博士研究生的作品不得超过l件。参赛作品须经过本省(区、市)组织协调委员会进行资格及形式审查和本省(区、市)评审委员会初步评定,方可上报全国组委会办公室。各省(区、市)选送全国竞赛的作品数额由主办单位统一确定。每所发起学校可直接报送3件作品(含在6件作品之中)参加全国竞赛。

   第四章  展览、交流、转让

   第二十二条  全国评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。

   第二十三条  全国组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动,并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。

   第二十四条  全国组织委员会在终审决赛期间,举办成果转让活动;成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。

  第二十五条  全国组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。

  全国组织委员会可以结集出版竞赛获奖的作品及评委评语。

   第五章  奖励

  第二十六条  全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报送的参赛作品进行预审,评出80%左右的参赛作品进入终审决赛。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占进入终审决赛各类作品总数的3%、8%、24%和65%。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其进入终审决赛作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。

  第二十七条  参加全国终审决赛的作品,确认资格有效的,由全国组织委员会向作者颁发证书,并视情况颁发相应的奖金。参加各省(区、市)预赛的作品,确认资格有效而又未进入全国竞赛的,由各省(区、市)组织协调委员会向作者颁发证书。

   第二十八条  竞赛以学校为单位计算参赛得分,团体总分按名次排列,按位次公布。最高荣誉“挑战杯”为流动杯,授予团体总分第一名的学校;设“优胜杯”若干,分别授予团体总分第二至第二十一名的学校。累计三次捧得“挑战杯”的学校,可永久保存复制的“挑战杯”一座。

   第二十九条  各等次奖计分方法如下:特等奖作品每件计100分,一等奖作品每件计70分,二等奖作品每件计40分,三等奖作品每件计20分,上报至全国组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等,则以获特等奖的个数决定同一名次内的排序,以此类推至三等奖。

  第三十条  竞赛设10个左右省级优秀组织奖和进入终审决赛高校数30%左右的高校优秀组织奖,奖励在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校。省级优秀组织奖由主办单位评定,报全国组织委员会确认。高校优秀组织奖由各省(区、市)组织协调委员会提名,主办单位评定后报全国组织委员会确认。

  第三十一条  在符合竞赛宗旨、具有良好导向作用的前提下,可联合社会有关方面设立、评选专项奖。专项奖不计分。 

   第六章  附则

  第三十二条  竞赛联合发起高校应向全国组织委员会交纳规定数额的发起组织费。参加全国终审决赛的作品,作者所在学校应向全国组织委员会交纳规定数额的参赛费。发起组织费、参赛费主要用于竞赛的组织、评审、奖励所需经费的补充。

   第三十三条  竞赛结束后,对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉,竞赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查,如确认该作品资格不符者,取消该作品获得的奖励,重新计算作者所在学校团体总分及名次,取消该校、该省所获的优秀组织奖,通报全国组织委员会成员单位;并视情节轻重,分别给予所在学校取消下届联合发起单位资格或参赛资格的处罚。

   竞赛组委会保护投诉人的合法权益。

   第三十四条  希望承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法,申请承办下一届竞赛活动;获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权;当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。

   第三十五条  竞赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求赞助。最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。

   第三十六条  www.tiaozhanbei.net为“挑战杯”竞赛专用网站,由主办单位和承办高校共同建设。

  第三十七条  本章程自全国组织委员会审议通过之日起生效,由竞赛主办单位及全国组委会秘书处负责解释。

  

让青春与创新共舞挑战杯:赛事活动策划

    策划方案:

  第一篇章 开放办赛——共同的挑战

  分主题:

  1、追求和谐发展、走向现代化的中国,将在挑战精神的指引下,与世界共同创造更加美好的未来。

  2、“挑战”应该是所有参与者为科技腾飞和世界发展贡献力量与智慧的宣誓。

  3、群众性、前瞻性的科技活动将成就一代青年的创新梦想。

  主题活动:

  1、 第十届“挑战杯”竞赛会徽及吉祥物征集活动。

  通过各种媒体力量登载广告,面向全球征集第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛会徽及吉祥物方案。通过征集活动确定本届竞赛的形象标识,并在相关媒体上进行宣传,同时大批量制作会徽及吉祥物,置于各个活动现场。

  2、 第十届“挑战杯”竞赛校园形象大使的评选活动。

  在全国高校开展“挑战杯”竞赛形象大使的评选活动,通过形象大使的选拔,进一步加大挑战精神的宣传,营造良好的挑战赛事的氛围。活动将在大学生中选出能够代表当代青年大学生风采的表率。

  3、 第十届“挑战杯”竞赛会歌与演唱者征集活动。

  围绕“挑战杯”的“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意进取、迎接挑战”的宗旨,面向全球征集第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的主题歌和中英文演唱者,邀请知名MV制作公司制作主题歌音乐录影带,并召开主题歌专场演唱会。活动在会歌与演唱者歌手评选的最后环节,将举办专题演唱会,邀请知名评委,当场公布评审结果。

  活动时间:2006年6月至2007年3月

  4、 科学普及系列活动。

  旨在通过一系列的科学普及活动,让大学生更加了解科学,体会科学的无穷魅力,扩大“挑战杯”在大学生中的权威性与影响力。其中包括:

  A南开100科技前沿讲座。将邀请100位国内外知名教授学者来到南开讲学,介绍当今科学发展的前沿课题,自己的研究领域以及自己在科学探索中体会。

  B“挑战无处不在”的大学生DV作品大赛。结合青年大学生喜闻乐见的形式,鼓励更多的同学参与到科学实践中来,激发起对科学研究的兴趣,为“挑战杯”输送更多的后备人才。

  C在全国高校范围内组织“挑战杯”科技知识竞赛、“自主创新、成才报国”主题演讲比赛、大学生科技电影节等活动。

  D举办全国青少年科技动手大赛。鼓励更广泛的同学参与到科学实践中来,激发起青年一代对于科学研究的兴趣,为“挑战杯”和中国的科技界输送更多的后备人才。

  第二篇章 和谐办赛——分享的挑战

  分主题:

  1、传播挑战文化,使挑战精神得到前所未有的普及。通过不同的文化和艺术形式传播挑战文化,让来自不同国家和地区的青年人体验到挑战文化交融的巨大魅力。

  2、挑战无处不在。

  主题活动:

  1、 十届“挑战杯”竞赛回顾巡展活动。

  以展览会的形式,在全国高校举办系列巡展活动,充分、完整地展示十届“挑战杯”以来的辉煌成就,内容包括十届以来“挑战杯”的成果、价值观、发展、未来的作用及影响等,让更多的人关注“挑战杯”竞赛,了解“挑战杯”竞赛,融入“挑战杯”竞赛。同时配合巡展,举办主题为“我的挑战杯”的历届“挑战杯”精英全国巡讲会。邀请在以往各届“挑战杯”赛事中获得优异成绩的参赛者,以及学术界权威人士在全国高校举行巡回论坛、讲座。为广大青年大学生搭建一个交流平台。活动以巡展和巡讲为主要模式。

  2、“挑战杯”火炬接力活动

  。以前九届“挑战杯”承办高校为基点,辐射相关地域高校,用火炬接力的形式对“挑战杯”的学术、科技、创新精神作系统的阐述和广泛的宣传。为第十届挑战杯竞赛营造良好的社会氛围,将赛事整体活动推向高潮。活动将由各个基点高校选出若干个火炬手,以特定的接力形式,展示当代青年大学生的青春风采。

  基点高校:清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学和复旦大学、南开大学。辐射区域:北京、上海、浙江、湖北、重庆、江苏、陕西、广东、天津等省市。

  3、第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛新闻发布会。

  配合第十届“挑战杯”竞赛决赛的进行,邀请社会各界的新闻媒体参与报道,及时向全社会发布有关“挑战杯”决赛期间的新闻信息,进一步扩大第十届“挑战杯”竞赛的影响力,提高社会的关注度,引导全社会进一步支持大学生课外学术创新活动。新闻发布会将在人民大会堂举办。

  4、编撰“挑战杯”系列丛书,拍摄、播放挑战杯系列电视专题片。同时征得参赛选手授权,出版《“挑战杯”优秀作品选》,推广“挑战杯”科技作品成果,为有志于科技创新的青年提供指导材料。

  第三篇章 简约办赛——挑战的力量

  分主题:

  1、“挑战杯”赛事培育和造就了从大学生个体到所在高校,从一所大学到一个省市再覆盖全国的青年学子课外学术创新实践体系,形成了培养青年创新能力的沃土。

  2、营造“科技促进节约”的良好氛围。

  主题活动:

  1、第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛科技成果拍卖会以及科技成果转让会。

  充分体现“科技转化为生产力”的精神,进行成果转化,最大程度的开发各项成果,使之转换为生产力优势。活动将争取各大新闻媒体特别是中央级媒体的支持,加强对于转让会的宣传报道,引起社会的关注。

  2、举办“科技促进节约”全国青少年科技点子大赛。形成人人为建设节约型社会尽责、人人为建设节约型社会出力的良好风尚。

  3、 “挑战杯”基金启动典礼。

  为给予更多优秀科技创新项目资金上的资助,鼓励更多优秀科技创新人才参与到自主创新的行列中来,以企业赞助和“挑战杯”科技成果转让部分费用捐助为主,设立“挑战杯”基金,并致力于将其打造为中国青年学生的“诺贝尔”奖。

  4、开展“挑战杯”十届十人的“挑战精英”评选活动。

  第四章 发展办赛——创新的挑战分主题:

  1、开掘“挑战杯”竞赛在比赛之外的交流功能,搭建中国大学生乃至世界大学生的课外学术科技交流、合作与发展的舞台,从而深层次挖掘“挑战杯”的生命力。

  2、“挑战杯”育人的长效机制建设为全面贯彻“科教兴国”战略,切实开展全面素质教育,提升城市甚至整个国家的创新意识和创新能力奠定坚实基础。

  3、党的十六届五中全会明确提出,要大力提高自主创新能力。这对广大青年学生提出了新的更高的要求,也为以“挑战杯”竞赛为龙头的大学生学术创新活动的进一步发展指明了方向。

  “挑战杯”活动:

  1、 “挑战”峰会。

  峰会将聚集中国当代大学生的精英分子、学术界权威人士、国内外著名高校校长、社会各界知名人士、国内外著名企业家,针对“挑战杯”产学研一体化的相关问题进行研讨和交流,搭建优秀科技人才与学术企业界的沟通平台,通过大交流带来大发展与大合作。活动时间:2007年10月

  2、举办以“大学与创新教育”为主题的高校学生科技创新工程研讨会。

  通过鼓励独立思考来培养自主创新的精神气质,应该成为中国教育的主题。邀请相关各部委领导、中外高校校长及社会各界共同探讨如何建立培养青年创新能力的完善体制以及如何加大青年自主创新活动的扶持力度。

  3、第十届 “挑战杯”竞赛全国大学生科技人才推介会暨国际知名企业产品展示会。

  将邀请国内外知名的高新技术企业和“挑战杯”竞赛中的全国大学生代表参加。展示会将搭建起高新企业与优秀大学生沟通交流的平台,参展企业可向来自全国的大学生精英们宣传企业的形象、产品、品牌,让大学生了解现代高科技企业的发展。

  4、创新性的举办一届令人难忘的“挑战杯”大学生课外学术科技创新竞赛终审决赛。

  第十届“挑战杯”竞赛将实现全方位的电子化会务服务系统、参赛系统等,构建网上“挑战杯”,突破地域的限制。

  其中包括:

  A第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛开幕式。

  此次第十届“挑战杯”竞赛终审决赛开幕式将在南开大学拉开帷幕,整台开幕式形式新颖、内容与科技紧密相关。出席开幕式的将有团中央、中国科协、教育部、天津市的领导以及来自全球的参赛高校的师生以及科技界、企业界和新闻界朋友。中央电视台等系列媒体将对开幕式进行专题报道。 B第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛闭幕式暨颁奖晚会。

  闭幕式暨颁奖晚会将以一台精彩盛大的综艺晚会的形式进行。出席闭幕式暨颁奖晚会的将有团中央、中国科协、教育部、天津市的领导以及来自全球的参赛高校的师生以及科技界、企业界和新闻界朋友。在闭幕式上将进行竞赛的颁奖,“挑战杯”会旗的交接等仪式,届时全国各大著名媒体进行采访报道,中央电视台、中国教育台和天津电视台将对闭幕式进行专题报道,并进行直播或录播。

  第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛综艺晚会。

  基本信息

  

姓名

  

吕德龙

  

性别

  

  

年龄

  

57

  

单位

  

兵器新技术推广所

  

职务

  

主任

  

职称

  

高级工程师

  

电话

  

68962167-8007

  

传真

  

68963663

  

手机

  

13601359780

  

电子邮件

  

LVDL50@163.com

  

其他联系方式

  

北京8917信箱(100089)

  




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